佛山日报讯 记者李福云 通讯员何永坤、沈志乐报道：近日，佛山大学人文学院与狮山镇联合举办的“一博士对接一学校”活动在佛山大学仙溪校区举行。活动通过博士工作站挂牌、聘任教育顾问及发布“五个一”行动方案，构建起校地协同育人的创新机制，为狮山镇教育高质量发展注入强劲动能。

　　活动中，佛山大学与狮山镇教育发展中心签署了合作框架协议，为双方长期、稳定、深入的合作奠定了坚实的制度基础，明确了资源共享、优势互补、协同发展的共同目标。

　　狮山镇作为全国制造业重镇，基础教育规模庞大，需要大量的优质师资和科研资源。佛山大学作为地方综合性高校，拥有丰富的博士人才储备和人文社科研究优势。此次合作旨在通过“高校+地方”的深度融合，实现博士团队下沉中小学，将学术前沿成果转化为教学实践；提升教师队伍专业化水平，助力学生综合素质培养；以课题研究、课程开发等形式，推动基础教育改革等目标。

　　活动的一大亮点是首批“博士工作站”正式落地。佛山大学人文学院向狮山镇首批14所中小学校授予了“博士工作站”牌匾。这些工作站将成为博士们深入校园的实践平台，他们将围绕“三个聚焦”开展教学优化、课题攻关、师资培训等工作，为学校发展注入强劲动力。

　　与此同时，狮山镇向佛山大学人文学院首批14位对接博士，颁发了“教育顾问”聘书。“一博士对接一学校”的博士代表孔晶表示：“作为对接广石实验学校的博士，我的主要任务就是精准对接学校的需求，高效调动和协调佛山大学相关学科的专家力量、课程资源、研究平台和创新技术，将这些宝贵的高校能量转化为助力广石实验学校的实际动能。”

　　为进一步深化校地合作，现场发布了《深化校地合作“五个一”行动工作方案》，从“聚一批友好学院、任一批团副书记、推一批课题项目、选一批实习学生、结一批合作成果”，搭建“需求对接-资源匹配-结对实践-成果产出”的全链条合作平台，打造校地协同发展的示范样板，形成“校地共建、资源共享、人才共育、发展共赢”的新格局。