文/佛山市新闻传媒中心记者邓海霞、赖珊桦

　　近日，2024年第四季度“中国好人榜”发布，顺德第一中学副校长、贵州省黔东南州台江县民族中学校长赖良才成功入选。

　　今年是赖良才在台江县民族中学支教的第四年，也是见证学校教育教学水平不断提高的第四年。再过几个月，这名深受学生爱戴的校长将迎来60岁生日。

　　“作为教育工作者，不管什么年龄，只要能够为学生成长服务都是开心的。”赖良才说，他的愿望是让每一个孩子都能拥有美好的未来。

　　人生半百 他跨进了雷公山

　　提起雷公山，爱好旅行的人们称赞它的巍峨挺拔、瀑布飞泻、云海缭绕。但被它与清水江紧紧环抱的台江县，却曾是贫困的代名词。

　　然而，如今的台江县却是“大山里的奇迹”，不仅人民生活水平日益提高，基础设施不断改善，连同教育也结出累累硕果。这背后，离不开东西部协作的深化与拓展，离不开一群“排头兵、领头羊、火车头”跨山越海助推发展。

　　赖良才就在这支协作帮扶的队伍中。2021年的一通电话，让这名在顺德一中潜心教学数十年的校长决心告别家人，于人生半百时背起行囊，跨进雷公山。

　　“我是党员，干了一辈子教育，组织有要求、山区孩子有需要，我凭本能就答应了。”赖良才说。事实上，他早就计划退休后到教学资源匮乏的山区学校支教，如今可以说是提前完成了心愿。

　　彼时，台江不仅教育教学资源匮乏，而且由于不少家长常年在外打工谋生，无法尽到监管责任，很多留守学生未养成良好的生活和学习习惯，令人忧心。

　　为改变这一状况，他结合学生及家庭客观实际，积极探索“严管与关爱、陪伴与共进、乐教与善教、勤学与智学”的育人模式，以身作则，每天在校园里陪伴学生，从早到晚，巡视课堂和自习课至少6次。

　　因为牵挂学生，每逢周末或节假日，赖良才还会翻山越岭、走村串寨，连同支教教师开展家访活动，为贫困学生送去学习和生活用品等。几年时间，他的足迹遍布台江大小村寨。

　　在提高教师水平上，赖良才想出了妙招——实行“定人员、定时间、定内容”的集体备课制度，要求教师每学期至少开设一节组内公开课，开展校内教师互相听课、互相评课活动。在不断的“公开课”“示范课”“汇报课”中，学校整体教学质量得到大幅提高。

　　“您用小小的身躯架起了一座桥梁，上面承载了无数人的梦想。”这是台江县民族中学一名学生写给赖良才信中的一句话。类似这样的信在校长办公室有很厚一沓，都是学生放进校长信箱或悄悄送来的，这是他们与赖良才的“双向奔赴”。

　　2024年7月，三年支教期满的赖良才自愿延期一年，继续做好传帮带工作。“我答应过学生，再陪他们一年，直到他们顺利参加高考。我也希望通过这一年，和接替我的校长有更多交流，能够更好平稳过渡。”赖良才说。

　　三尺讲台 他站了三十余载

　　自1995年来到顺德一中，赖良才始终情系学子、肩扛责任，以培养国之栋梁的教育情怀，以“功成不必在我”的人格魄力和“久久为功”的不懈坚持，在教学上勇创新、勤探索，在育人上用心用情用汗水，身体力行担负起新时代铸魂育人的神圣职责。

　　“我无论在什么岗位，都坚持在教学一线工作。30多年来，我一共带过12届高三毕业生。”回顾支教前的工作，赖良才说，只有这样才能更好了解学生情况，制订的教学方案才能更适合学生。

　　为了提高学生对时政类信息的感知度，1996年，赖良才在顺德一中推行每周观看时政新闻的教学模式，每周全校学生统一观看剪辑好的时政新闻短片。这一创新教学模式大大拓宽了学生视野，增强了观察和分析能力。直至现在，顺德一中仍然延续此项传统。

　　成功经验也在千里之外的台江得到实践。在台江县民族中学，赖良才继续实行该教学模式，并根据新高考要求，让学生观看后选择一个内容写时评，既能让学生集中注意力，也能提高他们信息获取和语言表达能力，养成辩证思维。

　　赖良才还创建了学生成长导师制，后又延展到学长学姐、校友，逐渐形成“三导师”模式，三方共同在教学之外给予学生多方面的指导，帮助学生获得长足进步。

　　“赖校长是我前行路上的引路人，也是我学习的榜样。”顺德一中教师康红梅说，在赖良才的悉心指导下，她学会了如何倾听学生的心声，理解学生需求并为学生提供有力的支持和帮助，也更有信心应对教学和班级管理上的各种挑战。

　　扎根教育一线数十载，赖良才培养了一批批有担当、敢作为的栋梁之材。“学生时期，赖老师教导我勤奋学习；工作后，我以他为榜样，积极回馈社会。”顺德一中2008届校友何嘉成已成为一名优秀企业家。谨记恩师教诲，何嘉成积极践行企业家精神，多次为台江县民族中学捐赠教学物资。