佛山日报讯 记者李馨报道：8月27日，佛山市教育局举行全市中小学校优秀校长教师市域交流2023学年总结暨2024学年动员大会。2024学年即将开始，第三批104名优秀校长教师分别奔赴各自交流学校，用好经验、好做法，示范带动开展学校教育教学改革。

　　为进一步优化全市中小学校师资科学合理配置，持续推动基础教育优质均衡高质量发展，佛山在全省率先探索建立中小学校优秀校长教师市域交流机制。2023学年，佛山在摸底需求基础上选派第二批100名优秀校长教师开展市域交流，其中，指导型交流53人、跟岗型交流47人。

　　作为第二批中小学校优秀校长教师市域交流的代表，佛山市华英学校派往高明华英学校的执行校长陈佛新分享说，交流期间，他制定了教师发展五年规划，通过“名师工程”和“置换计划”，聘请佛山市华英学校名师、骨干担任学校顾问和学科导师，与佛山市华英学校互派教师长期跟岗、任教，推动两校教师共同成长。

　　2023学年，我市还进一步丰富市域交流方式，在原来“单双式交流”基础上，增加了“组团式交流”“结对式交流”和“送教式交流”。例如，结合南海区与三水区、顺德区与高明区紧密协作，开展试点片区结对交流，安排南海区狮山镇与三水区乐平镇、顺德区北滘镇与高明区杨和镇结对交流。禅城区、南海区、顺德区派往高明区、三水区的优秀指导型校长教师共计30人，占比58%。高明区、三水区选派有培养潜质的优秀跟岗型校长教师共计28人，占比60%。

　　佛山市教育局相关负责人表示，连续两批的跨区域交流，逐步形成了“正向型互惠”的良性循环，逐步缩小区域、城乡、校际、群体之间的教育差距，拉动了从100名优秀校长和教师、到100所学校和团队、再到区域镇街的教育结对协作的大链条，为促进佛山教育优质均衡高质量发展发挥了重要作用。