文/佛山日报记者苏宏堃 通讯员罗敏清　　图/学校供图

　　自1999年创校以来，石门实验学校弦歌不辍。从南海区一级学校、佛山市一级学校、广东省一级学校，到教育部规划中心“未来路线图”领航学校；从荣获广东省特色学校创建方案一等奖、广东省校本课程一等奖，到成为国家级信息化教学实验区，石门实验学校在基础教育改革的历史进程中，教育教学质量备受社会各界认可。

　　推动石门实验学校迅猛发展的动力源泉是什么？答案是，坚持正确的社会主义办学方向和特色立校，坚持党建引领，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，坚持以爱治校，坚持并深化“扬长教育”品牌建设，培养“五育并举、全面发展，素质综合一流，发展后劲强大”的石实学子。20余年来，石门实验学校为社会输送了一批又一批杰出人才，取得了令人瞩目的办学成就。

　　开设超百门扬长课程  打造个性化发展“立交桥”

　　32堂素养课系统展示鲜明课堂特色，70多节囊括八大智能领域的扬长课程全面开放，扬长大舞台展示学生自我风采……不久前，石门实验学校举办第22届“扬长教育”开放日活动，向学生和家长展示高颜值的校园环境、高素质的教师团队、高水平的人才培养模式。

　　走进学校弘毅楼，超过90个课室都用于扬长课程的开展。当天，VEX机器人、3D打印、人工智能基础与实践、模拟法庭、小记者、藤艺世界、三棋、文化差异与跨文化交际、数学思维训练营等70多节各具特色的扬长课程全面开放，有前沿科技的进步与新奇，有传统文化的沉淀与魅力，还有职业生涯规划的沉浸式体验。

　　课程，是学校最为重要的资源，是学校的核心竞争力，也是学校送给孩子们最好的礼物。在石门实验学校，每学期开设100多门扬长选修课，逐步实现“让每一个孩子都有一套个性化课程”的目标，促进每一名学生全面而有个性地可持续发展。该校一名七年级学生说，她对管乐和机器人都有兴趣，“每一门课都很有吸引力，我都不知道该选择什么，真是‘幸福的烦恼’。”

　　记者了解到，作为南海区教育品牌战略的重要举措之一，迁址扩建的石门实验学校新校园着力面向未来，整合空间、设备与课程，构建开放、多维、灵活多变的学习场景，满足多样化学习需求。为增强学生身心健康，满足全面发展需要，学校建成了生命体验馆、天文地理中心、心育沙龙、模拟法庭、智慧书法室、茶艺室、管乐室、钢琴室和创意写作坊等三十几个不同功能的活动体验场馆。

　　与此同时，学校以扬长课程体系的优化提升为切入点，打造课程资源建设基地，与育人方式变革相结合，不断推动课程供给侧改革，建立开放的课程供应链体系以及全面、个性、融合和关联互动的教学方式，构建新课程体系、新课程机制和新教学范式，满足数智时代学习者发展需求。

　　如今，该校一批批学子在兴趣激励和特长促优下全面成长。数学特长的孔莹晖考入北京大学数学系，信息学特长的周誉昇被北京大学计算机专业提前录取，美术特长的赖嘉亮入读清华大学美术学院，选修话剧的林井超考入北京电影学院导演系，选修礼仪课程的姚佩佩获珠江小姐称号等。不仅如此，学校科创作品在第五届全国青少年创·造实践活动中斩获总决赛金奖并亮相故宫展馆。信息学特长生培养省内领先，近四年累计超过100人获全国信息联赛一等奖，四年稳居省初中学校团体总分前4名。

　　石门实验学校校长罗剑辉表示，学校将继续助推“扬长教育”品牌建设和理念共享，提升学生核心素养和综合素养，进一步坚守“立德树人、守正创新、为党育才、为国育才”的教育初心。

　　锻造教师队伍  打造立体多元的教师发展模式

　　青年教师易晓静自拜师陈英老师后，陈英老师就一直手把手带领她成长，“陈老师指导我备课，指导我上公开课，指导我出卷命题，每一次我在工作上遇到困难的时候，都是师父给我鼓励和信心，让我有冲破困难的勇气。”

　　毕业没多久的易晓静，在学校的“青蓝工程”培养下，教学能力迅速成长，如今不仅是广东省教育厅粤课堂在线名师课特邀教师、外研社示范课特邀教师，还是佛山市人工智能项目平台优秀示范课教师、南海区初中英语高效课堂示范课主讲教师、2019“汉语桥中美校长交流活动”南海区项目组组长等。

　　在石门实验学校，像易晓静这样的“宝藏”青年教师并不少。作为“未来路线图”领航实验学校，该校通过实现信息化助力教师工作发展实践，已经探索出一套行之有效的、线上线下相融合的教师专业发展模式，并形成了可复制的方法体系。

　　其中，以培训作为突破的主要抓手，面向未来，借力信息技术，扩大社区化教育资源，打造团队，拓宽平台。2019年以来，石门实验学校成立了全学科名师工作室，组建石实导师团、石实讲师团，深耕扬长大课堂、扬长大讲坛、扬长大展台、扬长大擂台等平台，开展智慧德育、精准教学、四项学习技术等样本化课题研究，从理念革新、学校管理、课程建设、领导力素养、学科规划、队伍提升等层面，着力促进教师发展。

　　作为华南师范大学卓越教师协同培养基地，石门实验学校师资雄厚。现有教育部直属专家库成员1名，省级名师2人，市区名师56人，市区级优秀班主任45人，全国优秀学科竞赛优秀辅导老师46人……数量实力市区领先。学校倾力打造“四有五长”的“三师”团队，多位教师荣获国家、省级奖项。在广东省首届青年教师教学能力大赛中，学校综合实践学科和物理学科双双获得第一名，全省唯一。在广东省第七届班主任专业能力大赛中，戴鑫贻老师夺得初中组个人综合一等奖第一名。

　　“教师是立教之本，兴教之源。”罗剑辉表示，未来学校将进一步提升师资队伍水平，深化与创新发展“扬长教育”特色办学路径，开展更多的特色活动激发学生潜能，开创“高起点、富内涵、广辐射、有品位”的新局面，将石门实验学校建设成“湾区标杆、全国一流”的名校。

　　学校没有“围墙”  以“爱”治校助力孩子成长

　　闭门无法造车，封闭无法教育。学校教育从来都是开放的系统，必须和家庭教育、社会教育相协调，形成共振，才能产生优质的教育效果。近日，佛山市中小学幼儿园家庭教育指导工作推进会举行，石门实验学校被评为“佛山市规范化家长学校示范点”，是佛山市首批示范点学校中唯一一所初中学校。该校创新开展的“家庭会议”活动，成为全市各学校开展家校共育的一个鲜活样本。

　　经过十多年的经验积累，石门实验学校家校共育活动已规范化、高效化、制度化、特色化，包括案例教学、家教沙龙等家长课程；班主任、导师定期开展家访活动；家长志愿者活动；家庭会议活动等。其中，“家庭会议”便是学校最具特色的家校共育活动之一。

　　该校有关负责人表示，学校致力于推倒“围墙”，打通家、校、社三方，让社会丰富的物质资源、人力资源、信息资源进入学校。加强学校教育与家庭教育的衔接、沟通，激发学校教育的办学活力，从而促进学生健康成长和全面发展。

　　而要推倒“围墙”，以“爱”治校尤为关键。石门实验学校班主任、教师、中层干部、校领导等都会深入到学生点滴生活，用思想启迪学生，用学识帮助学生，用爱心感化学生，让孩子们在校园感受到全方位的关爱。

　　自从去年11月接任校长以来，罗剑辉专门开设了“校长信箱”，学生可随时给校长写信，与校长零距离沟通。每到信箱开箱时间，信箱里投放了大大小小的信件，反映的问题五花八门，生活上，希望饭堂新增什么菜式、生活设施设备可以如何改善；学习上，哪位老师上课我更喜欢，哪位老师的教育方式更能让我接受；还有情感类的，如何与同学相处等等。

　　罗剑辉认为，这能够真实反映学校存在的一些问题，供学校各部门参考改进，把一些小问题及时解决处理，让学生们安心上学。不到半年时间里，罗剑辉已不定期公开了8封“校长回信”，被学生和家长们称为“暖男校长”。

　　走在校园里，学生见到罗剑辉，都会主动微笑打招呼“校长好！”罗剑辉说，希望学生面对师长都是亲近的，没有压力的。“扬长，其实就是带着爱的眼光去看待每一个孩子的成长。师者有‘爱生如子’的父母心，学生就愿意主动找老师谈心。当大家都爱校如家，就能在校园兴起一股爱的潮流。”罗剑辉说，学校坚持“以爱治校”，用爱架起沟通的桥梁，促进师生共同成长，共享学校发展成果。

　　发挥名校带动作用  促进佛山基础教育向上发展

　　近日，石门实验学校举行了中考50天誓师大会，开启初三备考的全速冲刺。罗剑辉激励同学们说，石实迁址太平的第一届学生，必定见证并创造学校的二次腾飞，“让我们并肩作战，分秒必争、拼尽全力、抱着必胜的信念，让怒放的生命精彩绽放。”

　　一直以来，石门实验学校在历年中考成绩、师生竞赛、文体比赛中均位居佛山最前列。一批批毕业生入读石门中学，成为清华大学、北京大学、香港大学、剑桥大学、哈佛大学等国际名校的优秀学子。近四年，从学校毕业的学生经高考进入顶尖学府的达33人，入读省内外“双一流”大学的超过310人。

　　“学校培养出来的学生，不仅仅是学业成绩的优秀，更可贵的是他们在学校的成长过程中渐渐拥有的各种核心素养，如健康的体魄，高雅的审美能力，崇尚感恩的道德品质，身体力行的社会责任感，以及置身于人类命运共同体的国际理解精神。”石门实验学校有关负责人表示。

　　作为社会所广泛认可的学校，石门实验学校积极发挥辐射带动作用，为佛山教育发展贡献着重要力量。一方面，学校于2020年12月在“新时代全国特色学校建设研讨会”上分享了“扬长教育”成果与经验。另一方面，按照“南三教育结对协议工作方案”的要求，石门实验学校积极落实市、区教育行政部门的部署，率先与三水区云东海学校“特色结对”，并签订三年合作框架协议。罗剑辉表示，学校将以“扬长教育”为品牌特色，进一步发挥辐射带动作用，主动作为、全力以赴，全力推动各项合作措施，与三水云东海学校一道，在校园文化建设、教育教学管理、教育教学质量等方面加强联系、共同进步。

　　坚持育人至上，品牌越擦越亮。作为佛山教育中积淀深厚的龙头学校，石门实验学校将持续以先进的办学理念、卓越的育人成就、一流的师资队伍、鲜明的学校特色，凝聚“石实力量”，输出“石实经验”，不断促进佛山基础教育向上发展。